Учитель пропонує учням прочитали текст
і запам'ятали його.
Двоє учнів виходять до дошки. Один
переказує зміст прочитаного, а другий уважно слухає. Потім усе, що було
пропущено, показує за допомогою рухів, жестів, міміки. Перший учень намагається
доповнити розповідь тим, що ще не було сказано.